澳洲的學校應避免效仿亞洲學校死記硬背的教學方法，因為那樣會影響學生們的創意和吸收新知識，並給孩子們造成更多的學習壓力。

澳洲維省大學米切爾衛生與教育政策研究院公布的這項報告稱，澳洲不要效仿亞洲國家在過去十年來，對國際尖子班採用的高壓教育政策。

米切爾衛生與教育政策研究院在對中國、韓國、新加坡和香港的教育系統進行的研究中發現，目前亞洲的教育工作者也在逐漸迴避傳統的死記硬背的教學方法，而更注重學生的社會生活、情感和健康。

報告說，在最近的國際學生能力評估計劃（PISA）中，四個亞洲國家的學生在數學與科學測試中囊括前五名。該國際測試由國際經合組織（OECD）策劃，測試65個國家的5.1萬名學生的技能與知識。澳洲學生在本次國際學生能力評估計劃中的數學測試中位居第19名，科學位居第13名。

調查報告的作者、國際教育學術家警告，澳洲不要試圖效仿亞洲學校採用死記硬背的方式通過國家測試。「亞洲教育模式非常擅長傳遞我們所知道的知識，但不是很擅長培養人們發現新事物的能力，給予學生們開創新意和開發新知識的信心。」

現今亞洲也在尋找不同的具有創造性、創業精神的人才，以適應未來的需要。